Strategi pembentukan lingkungan bahasa asing di pondok pesantren salafiyah Zainul Hasanain Genggong

Berbicara tentang suatu lembaga maka tidak lepas dengan pendidikan. Didalam pendidikan terdapat proses/cara/perbuatan menjadikan orang atau makhluk hidup belajar atau bisa disebut dengan pembelajaran. Sedangkan didalam pembejalaran terdapat kegiatan-kegiatan belajar dan mengajar (KBM) yang dalam hal ini pelakunya adalah pendidik dan peserta didik. Didalam kegiatan belajar dan mengajar yang maksimal tentu terdapat upaya pembentukan yang menggunakan metode-metode dan strategi-strategi yang baik begitu juga teknik-teknik yang dipakai demi tercapainya sebuah tujuan.
Tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: 1)Untuk mengetahui bagaimana proses pembentukan lingkungan bahasa asing di pondok pesantren salafiyah Zainul Hasanain Genggong. 2)Untuk mengetahui bagaimana strategi Pondok Pesantren Salafiyah Zainul Hasanain dalam pembentukan lingkungan pembelajaran bahasa asing.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Dalam pengambilan datanya menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil analisis datanya menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil dari penelitian adalah sebagai berikut:1)Proses pembentukan lingkangan bahasa asing dipondok pesantren salafiyah Zainul Hasanain Genggong yakni pertama pengayaan kosakata bahasa asing melalui kursus bahasa 3 kali dalam seminggu selama 3 bulan bagi santri baru. Sedangkan santri senior juga terdapat penambahan kosakata ditambah bagaimana cara pengucapan, intonasinya, pengexpresian, dan lain-lain melalui tahapan menulis kosakata (writing), mendengar (listening), membaca (reading), dan praktek bicara (speaking). 2)Strategi-strategi yang digunakan mulai dari pengayaan kosa kata, dispensasi dalam berbahasa asing, kebebasan dalam bertanya, teguran lapangan, apresiasi, memberikan mata ajar yang sesuai dengan apa yang para santri butuhkan, dan melengkapi fasilitas guna kepentingan pembelajaran bahasa asing dan lainnya.