UPAYA PENGASUH DALAM MENERAPKAN AHLU SUNNAH WALJAMA’AH MELALUI PENDIDIKAN NON FORMAL DI PONDOK PESANTREN AINUL HASAN WONOREJO MARON

Firmansyah (2022) UPAYA PENGASUH DALAM MENERAPKAN AHLU SUNNAH WALJAMA’AH MELALUI PENDIDIKAN NON FORMAL DI PONDOK PESANTREN AINUL HASAN WONOREJO MARON. Other thesis, UNZAH Genggong.

[thumbnail of Firmansyah - Krucil.docx] Microsoft Word (OpenXML)
Firmansyah - Krucil.docx

Download (2MB)

Abstract

Ahlu sunnah waljama’ah sering disingkat Aswaja, disebut ahlu sunnah karna mreka adalah orang-orang yang mengikuti sunnah Rosulullah SAW dan berada dalam golongan jama’ah kaum muslimin. Ahlu sunnah waljama’ah terdiri dari tiga kata yaitu :
Ahlu
Sunnah
Waljama’ah
Ahlu yang berasal dari kata ahli yaitu adalah orang orang yang mahir, menguasai, dan faham dalam hal tersebut, Sunnah adalah pekerjaan rosulullah SAW., Jamaah adalah kumpulan orang orang yang beribadah.
Jadi ahlu sunnah waljama’ah adalah mereka yang berpegang teguh pada sunnah nabi Muhammad SAW., para sahabatnya dan orang orang yang mengikuti jejak dan jalan mereka, baik dalam hal aqidah, perkataan perbuatan, juga mereka yang istiqomah (konsisten) dalam ber-ittiba’ (mengikuti sunnah-sunnah rosul)
Pendidikan non formal adalah program pembelajaran yang terselenggara secara terancang, untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap pada diri peserta didik. Pendidikan non formal merupakan jalur pendidikan yang diselenggarakan di luar lingkungan, perbedaan pendidikan non formal dan pendidikan formal yaitu :
Pendidikan non formal adalah jalur pendidikan yang berada di luar pendidikan formal yang dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang.
Pendidikan formal adalah jalur pendidikan yang terstruktur dan berjenjang yang terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi.
Aswaja (Ahl al-sunnah Wa Al-Jama’ah) sebagai salah satu paradigma keagamaan yang telah lama dikembangkan dan dianut oleh masyarakat Nahdlatul Ulama (NU), khususnya, harus menjadi perhatian serius untuk terus diaktualisasikan. Sebab, nilai-nilai Aswaja dapat dijadikan counter untuk membendung arus radikalisme. Melalui ideologisasi nilai-nilai Aswaja yang kemudian disosialisasikan secara masif salah satunya melalui jalur pendidikan diharapkan dapat dapat memberikan pemahaman masyarakat terhadap signifikansi ajaran islam.
Dalam pembelajaran Aswaja menyangkut tiga aspek, yaitu akidah, syariah dan tasawuf atau akhlak. Aspek aqidah menyangkut segala hal yang berhubungan dengan segala hal yang berhubungan tentang suatu hal yang berbau keyakinan. Sedangkan aspek syariah mengajarkan segala hal yang berhubungan terkait kehidupan dunia maupun di akhirat. Pada aspek tasawuf atau akhlak lebih menekankan pada pembelajaran akhlak manusia.

Item Type: Thesis (Other)
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (S1)
SWORD Depositor: Sync UNZAH - Sistem Informasi Manajemen Penelitian
Depositing User: Sync UNZAH - Sistem Informasi Manajemen Penelitian
Date Deposited: 03 Oct 2026 01:05
Last Modified: 03 Oct 2026 01:47
URI: https://repository.unzah.ac.id/id/eprint/987

Actions (login required)

View Item
View Item