UPAYA TAKMIR MASJID DALAM MENINGKATKAN KUALITAS MEMBACA AL-QUR'AN BAGI SANTRI( STUDI KASUS DI DESA TANJUNGSARI KECAMATAN KREJENGAN

ABSTRAK

Zainal Askiya’ 2022, Upaya Takmir Masjid Dalam Meningkatkan Kualitas Membaca Al-Qur’an Santri( Studi Kasus Desa Tanjung Sari Kecamatan Krejengan). Skripsi. Program Studi Penddikan Agama Islam Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Kraksaan Probolinggo.

Kata Kunci: Upaya meningkatkan, kualitas membaca al-qur’an.

Latar belakang penelitian ini adalah dalam proses pembelajaran di masjid al-abror desa tanjungsari kecamatan krejengan saat ini masih kurang upaya meningkatan pembelajaran Al - Qur'an baik itu datang dari anak - anak itu sendiri maupun dari pengajar. Masih kurangnya kualitas bacaan Al - Qur'an anak - anak . Sehingga jauh dari harapan orang tua dan anak - anak untuk mencapai kualitas bacaan yang diharapkan . Dalam masalah teknis, misalnya belajar membaca Iqro guru kurang perhatian dalam memperbaiki bacaan yang benar dalam hal ini dalam masalah tajwid . Anak - anak dibiarkan melanjutkan kejilid berikutnya sedangkan mereka belum lancar.
Adapun Yang Menjadi Rumusan Masalah yaitu, Apa Upaya Takmir Masjid Al-abror Dalam Meningkatkan Kualitas Membaca Al-Qur’an Santri.Yang Kedua Ialah Apa Yang Menjadi Faktor Pendukung serta penghambat dalam upaya meningkatkan kualitas membaca al-qur’an santri
Jenis penelitian kualitatif,dan menggunakan pendekatan studi kasus lokasi penelitian di desa tanjung sari kecamatan krejengan, Dusun Krajan, Desa tanjung sari, Kecamatan krejengan, Kabupaten. Probolinggo. Subyek penelitian pengajar masjid al-abror beserta santri. Dengan menggunakan teknik purposive sampling . Metode observasi , wawancara dan dokumentasi .
Dari Hasil Analisis Data Maka Peneliti Dapat Menarik Kesimpulan Bahwasanya Upaya Meningkatkan Kualitas Membaca Al-Qur’an Santri Ialah Dengan Berbagai Pendekatan Menggunakan Metode BCM Serta Mengelompokkan Santri Dengan Tingkat Kemampuannya Dan Guru Harus Terus Memberi Motivasi Terhadap Santri. Ada Pun Yang Menjadi Faktor Pendukung Ialah Dari Pengajar,Fasilitas,Maupun Dukungan Dari Orang Tua, Dan Yang Menjadi Faktor Penghambat Ialah Belum Terlaksananaya Metode Yang Optimal, Serta Santri Yang Sibuk Bermain Sendiri Dengan Temannnya Dan Terbatasnya Pengajar Sehingga Proses Pembelajaran Kurang Kondusif.