Implementasi Metode Resource Based Learning Dalam Meningkatkan Belajar Di Era new Normal Pada MA Tarbiyatus Shibyan Desa Guyangan Kecamatan Krucil Kabupaten Probolinggo T

ABSTRAK
EFENDI, Implementasi Metode Resource Based Learning Dalam Meningkatkan Belajar Di Era new Normal Pada MA Tarbiyatus Shibyan Desa Guyangan Kecamatan Krucil Kabupaten Probolinggo Tahun Ajaran 2021/2022, Skripsi. Krucil, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Universitas Islam zainul Hasan Genggong 2022. Pembimbing I, Endah Tri Wisudaningsih,M.Pd.I. Pembimbing II, Imam Muttaqin,Lc,M.Pd.I

Kata kunci: Implementasi, Pembelajaran Resource Based Learning, Peningkatan Belajar Siswa.

Pendidikan merupakan suatu hal yang sangat penting dan tidak dapat dipisahkan dari kehidupan seseorang baik dalam keluarga, masyarakat dan bangsa dalam Undang-Undang Republik Indonesia No 20 tahun 2003 tentang Sistem pendidikan Nasional. Untuk itu tugas pendidik tidak hanya mentransfer ilmu kepada peserta didik tetapi juga membimbing, mengarahkan, dan menanamkan nilai-nilai keagamaan serta memberikan pemahaman secara berulang-ulang mengenai arti penting pembelajaran Alquran. Oleh karena itu di MA Tarbiyatus Shibyan Menggunakan model pembelajaran Resource Based Learning. Alasan pemilihan model ini karenamodel ini sangat berkaitan dengan peningkatan hasil belajar siswa sehingga cocok untuk diterapkan di masa era New Normal digital seperti saat ini, karena siswa tidak hanya mendapatkan informasi dari guru saja melainkan bisa di media sosial,internet dan di perpustakaan atau di media belajar lainnnya. Model pembelajaran ini mengajak siswa untuk memecahkan sebuah permasalahan dalam sebuah belajar.
Jenis penelitian adalah Field research (Penelitian lapangan), dengan pendekatan kualitatif dengan mengeksplorasi data dilapangan dengan metode analisis deskriktif kualitatif. Peneliti mengambil lokasi penelitian di MA Tarbiyatus Shibyab karena Untuk mengetahui data, peneliti menggunakan instrumen yaitu 0bservasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisa data pada penelitian ini menggunakan analisa data deskriptif kualitatif model interaktif dari Milles dan Michael Huberman yang terdiri dari tiga jalur kegiatan bersamaan yaitu; reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Pelaksanaan pembelajaran dengan metode Resource Based Learning hasil belajar Al-Quran Hadist di kelas X MA Tarbiyatus Shibyan terdapat langkah-langkah pembelajaran Al-Quran Hadist yaitu: a)kegiatan awal, melaksanakaan kegiatan pembukaan, b)guru melakukan kegiatan inti meliputi: penyampaian materi,penjelasan materi,c) guru melakukan kegiatan penutup dan menyimpulkan kegiatan.Penilaian dilakukam menggunakan hasil lembar siswa yang meliputi tugas essay yang berisi 10 soal dan disetiap soal memiliki nilai 10 jika benar. Pada pelaksanaan model pembelajaran Resource Based Learning pada pelajaran Al-Quran Hadist dapat berhasil dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan, yang berawal hanya 10 siswa dari 15 siswa siswi yang mencapai nilai rata rata, dengan menggunakan metode Resource Based Learning ini bisa dikatakan 90% siswa dan siswi bisa mencapai nilai rata rata.ini dibuktikan dengan hasil penellitian dan adanya wawancara dengan guru kelas X (Sepuluh) MA Tarbiyatus Shibyan Desa Guyangan Krucil Probolinggo