STRATEGI PEMBELAJARAN SANGGAR BELAJAR SEJATI DALAM MENOPANG PENDIDIKAN FORMAL ANAK DI DESA JATI URIP KREJENGAN KABUPATEN PROBOLINGGO

ABSTRAK
Suyuthi Moh. Ahsan (2022), Strategi pembelajaran Sanggar Belajar Sejati dalam Menopang Pendidikan formal Anak Di Desa jati Urip Krejengan Kabupaten Probolinggo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah. Universitas Islam Zainul Hasan Genggong. Pembimbing Kustiana Arisanti, M.Pd.I

Kata kunci: Strategi Pembelajaran. Hasil pembelaharan, Sanggar Belajar

Tujuan adanya penelitian ini adalah untuk mengetahui Strategi pembelajaran yang berada di Sanggar Belajar Sejati Serta untuk mengetahui keefektivannya strategi tersebut terhadap Pendidikan Formal anak yang berada di Desa Jati Uri Kecamatan Krejengan kabupaten probolinggo.
Penelitian ini termasuk dalam metode penelitian Lapangan yang bersifat deskriptif dengan menggunakan Data Premier dan Data Sekunder. Selain itu teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan Metode Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Dan analisa dalam penelitian pada kali ini menggunakan analisis Kualitatif Deskriptif.
Berdasarkan hasil penelitian pada Strategi Pembelajaran pada Sanggar Belajar Sejati yang menggunakan Metode Bermain Sambil Belajar dirasa sudah dilakukan dengan sebaik mungkin dan itu diperjelas saat melakukan wawancara dengan guru dan peserta didik Sanggar Belajar Sejati, meskipun masih belum
mencapai kesempurnaan. Dan Strategi pembelajaran yang ada pada Sanggar Belajar Sejati sudah bisa membantu Pendidikan Formal Anak. Jadi sebagai saran untuk pengurus Sanggar Belajar Sejati Supaya bila lebih meningkatkan lagi Strategi Pembelajarannya dan kegiatan-kegiatan yang lain agar para peserta didik dan pihak Guru merasa terbantu dengan adanya Sanggar Belajar Sejati.