Penggunaan strategi cerita bernuansa islami dalam upaya menanamkan akhlak siswa madrasah ibtidaiyah Nurul iman

Faizah 2022. Penggunaan Strategi Cerita Bernuansa Islami Dalam Upaya
Menanamkan Akhlak Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Iman
Ranuwurung. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam. Fakultas
Tarbiyah. Universitas Islam Zainul Hasan. Kraksaan. Pembimbing: (1)
Abu Yazid Adnan Quthny, M.H.I (2) Bahruddin Zaini, M.Pd.I
Kata Kunci : Cerita Islami dan Akhlak Siswa
Latar belakang penelitian ini adalah sebuah fenomena di MI Nurul
Iman, dimana kondisi siswanya cukup baik dan etika, adab, serta sopan santun
masih cukup stabil, perangai watak yang sedikit kasar, dan kurang nampaknya
watak jiwa sosial atau jiwa kesetiakawanan yang relatif cukup rendah. Hal ini
memerlukan perhatian khusus untuk memberi arahan dan bimbingan kepada
siswa dan diperlukan kiat-kiat dalam menangani persoalan tersebut. Siswa MI
Nurul Iman sangat memerlukan protopype sebagai contoh pembiasaan berdasar
daya kemampuan siswa. Untuk itu metode bercerita dengan nuansa islami
sangat penting ditonjolkan oleh para pendidik kepada siswa MI Nurul Iman
sebagai lingkungan formal pertama yang dialaminya. Oleh sebab itu peneliti
tertarik meneliti "Penggunaan Strategi Cerita Bernuansa Islami Dalam Upaya
Menanamkan Akhlak Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Iman Ranuwurung”.
Adapun rumusan masalahnya antara lain, 1. Bagaimana gambaran
akhlak siswa di MI Nurul Iman Ranuwurung, Gading Probolinggo? 2.
Bagaimana penggunaan strategi cerita benuansa islami dalam upaya
menanamkan akhlak siswa di MI Nurul Iman Ranuwurung, Gading
Probolinggo?
Strategi bercerita adalah menuturkan atau menyampaikan cerita secara
lisan kepada siswa sehingga dengan cerita tersebut dapat disampaikan pesanpesan yang baik. Strategi bercerita dapat mengundang perhatian siswa pada
proses pembelajaran, yang terhubung langsung menyentuh pada perasaaan
siswa maka Strategi bercerita merupakan suatu cara yang dilakukan oleh guru
untuk menyampaikan pesan atau materi pelajaran yang disesuaikan dengan
kondisi siswa, sebagai salah satu disiplin ilmu pendidikan.
Sedangkan Akhlak Siswa adalah segala perilaku, etika, moral ataupun
perangai siswa dalam segala interaksi sosial setiap harinya baik di lingkungan
sekolah maupun lingkungan keluarga. Penanaman nilai-nilai akhlak, moral,
dan budi pekerti seperti tertuang dalam Undang undang Republik Indonesia
Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional harus menjadi
dasar pijakan utama dalam mendesain, melaksanakan, dan mengevaluasi siste
pendidikan nasional.