PENANAMAN RELIGIUS DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA(SMPLB)SINAR HARAPAN 2 KOTA PROBOLINGGO

ABSTRAK
SAIHONI. 2022,Penanaman Religius Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa (SMPLB) Sinar Harapan 2 Kota Probolinggo. Skripsi. Probolinggo: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Kraksaan Probolinggo.
Pembimbing I : Dr. H. Mustofa,MM.M.Pd
Pembimbing II: Ibnul Arobi. M.Fil.

KATA KUNCI : Penanaman, Religius,Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Anak Berkebutuhan Khusus, Sekolah Luar Biasa.

Skripsi ini membahas tentang Penanaman religius dalam pembelajaran pendidikan agama Islam pada anak berkebutuhan khusus di Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa (SMPLB) Sinar Harapan 2 Kota Probolinggo. Seperti yang diketahui bahwa melakukan proses belajar mengajar pada anak berkebutuhan khusus tentu berbeda dengan anak normal pada umumnya. Anak berkebutuhan khusus tentu memiliki hambatan yang berbeda-beda dalam menerima pembelajaran religius sesuai kebutuhannya. Tentu hal ini cukup unik untuk dibahas dikarenakan anak berkebutuhan khusus butuh penanganan yang berbeda dan khusus daripada umumnya. Lalu bagaimanakah anak berkebutuhan khusus ini dapat mengikuti proses kegiatan penanaman religius pendidikan agama Islam di dalam kelas maupun di luar kelas, sedangkan mereka memiliki hambatan dalam panca indra.
Berdasarkan pernyatan tersebut, dirumuskan pokok permasalahan sebagai berikut: Bagaimana Penanaman Religius Dalam Pembelajaran pendidikan agama Islam Pada Siswa Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Menengah Pertama (SMPLB) Sinar Harapan 2 Kota Probolinggo?, dan Bagaimana Dampak Penanaman Religius Dalam Pembelajaran pendidikan agama Islam Pada Siswa Berkebutuhan Khusus di Sekolah Menengah Pertama (SMPLB) Sinar Harapan 2 Kota Probolinggo?.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (Field Research) yang memakai pendekatan deskriptif kualitatif. Jenis data yang dikumpulkan merupakan data kualitatif, sedangkan metode pengumpulan data menggunakan wawancara, dokumentasi, dan observasi. Analisis data yang diterapkan bersifat deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman religius di SMPLB Sinar Harapan 2 Kota Problinggo tercatat atau terpantau sangat baik. Adapun kegiataan atau pelaksanaam Penanaman religius yang di lakukan di SMPLB Sinar Harapan 2 Kota Probolinggo meliputi sholat dhuha berjama’ah,bimbingan ngaji,pondok ramadhan dan bagi-bagi takzil pada bulan ramadhan. Namun dilihat dari segi kurikulum, tujuan, media, bahan pelajaran, metode, siswa, guru, hingga proses evaluasi berbeda dengan sekolah pada anak normal biasanya. Hal ini dikarenakan sistem pengajarannya disesusaikan dengan kondisi siswa yang memiliki keterbatasan yang berbeda-beda. Selain itu, dalam pelaksanaan pembelajarannya pun sedikit lebih rendah dibandingkan sekolah pada umumnya dikarenakan adanya keterbatasan fasilitas dan sumber daya pengajar pada pembelajaran pendidikan agama Islam di SMPLB Sinar Harapan 2 Kota Probolinggo.