PEMANFAATA MEDIA SMARTPHONE SEBAGAI PENUNJANG BELAJAR PENDIDIKAN ASWAJA DI MA NAHDLATUL ULAMA MARON

Muhammad Mufid. 2022, Pemanfaatan Media smartpone sebagai penunjang belajar Pendidikan Aswaja di MA Nahdlatul Ulama Maron Probolinggo. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Kraksaan Probolinggo. Pembimbing (I) Dr Haqqul yaqin M.Ag. Pembimbing (II) Nur Fatimah,M.Pd.I

Kata kunci : Pemanfaatan Media smartpone sebagai penunjang belajar Pendidikan Aswaja

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode dan strategi guru aswaja dalam memanfaatkan media smartphone sebagai penunjang belajar pendidikan Aswaja siswa Sekolah Madrasah Aliyah Nahdlatul Ulama Maron 2021/2022
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan kualitatif yang besifat deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi,wawancara,dokumentasi,dan penelusuran data online. Sumber data penelitian berasal dari data primer yaitu siswa dan guruserta data sekunder yang berasal dari dokumentasi Uji validitas menggunakan teknik triangulasi sumber. Analisis data menggunakan analisis deduktif.
Dalam penelitian ini model pemanfaatan smartphone sebagai penunjang belajar pendidikan aswaja guru dan siswa menggunkan smartphone untuk mencari Materi-matei yang belum ada di LKS dan materi-materi yang belum dipahami siswa , selain itu smartphone dimanfaatkan sebagai penunjang belajar bagi siswa ketika guru berhalangan hadir untuk mengajar di kelas, serta dimanfaatkan sebagai sumber belajar tambahan selain dari buku paket/Lks. Strategi Guru aswaja dalam memanfaatkan smartphone sebagai penunjang belajaran pendidikan aswaja antara lain Guru Aswaja mebuat peraturan-peraturan dalam bentuk kontrak yang disepakati oleh guru dan murid.
Strategi lain yang diterapkan adalah melarang melakukan penambahan daya baterai saat pelajaran di kelas. Hal ini dilakukan agar siswa fokus ke pelajaran dan tidak melakukan penyimpanngan dalam proses belajar misalnya bermain game atau internetan di luar instruksi guru.
Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dalam melihat model dan strategi guru aswaja dalam pemanfaatan media smartphone sebagaipenunjang belajarsiswa di MA Nahdlatul Ulama Maron.