MANAJEMEN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN SELF CONTROL SISWA DI MTs. ZAINUL HASAN GENGGONG

ABSTRAK
Ma’rufah 2022. Manajemen Bimbingan dan Konseling Dalam Meningkatkan Selcontrol Siswa di MTs Zainul Hasan Genggong Skripsi. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Zainul Hasan Genggong, Pembimbing: (I) Imam Bukhori, M. Pd. I. (II) Mohamad Ahyar Ma'arif, M.Pd.I
.

Kata Kunci : Manajemen , Bimbingan dan Konseling, Slef Control
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan mengenai manajemen bimbingan dan konseling dalam meningkatkan self control siswa di MTs. Zainul Hasan Genggong Pajarakan Probolinggo. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokumen. Serta teknik analisa data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Guru BK berperan dalam berbagai upaya untuk mengungkapkan masalah yang dihadapi bagi siswa yang memiliki masalah dalam belajar terkait dengan mengembangkan self control. Peranan guru BK di MTs Zainul Hasan dalam meningkatkan self control siswa sudah berjalan dengan baik. Hal tersebut didapatkan dari hasil wawancara kepada wakil kepala sekolah, guru BK, dan siswa. Berdasarkan hasil wawancara tersebut menunjukkan bahwa pelaksanaan manajemen Bimbingan Konseling yang dilakukan guru BK dapat meningkatkan self control siswa yaitu dalam mengontrol diri siswa agar tidak terjerumus kepada hal-hal yang tidak baik dan menjadi pribadi yang disiplin dalam kehidupan sehari-hari maupun disekolah. Hal ini sejalan dengan penelitian sebelumnya, bahwa guru BK berperan dalam meningkatkan self control siswa
Berdasarkan hasil penelitian tentang manajemen bimbingan konseling dalam meningkatkan self control siswa di MTs Zainul Hasan, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
Manajemen bimbingan dan konseling dalam perencanaan program dan pengorganisasian bimbingan konseling di MTs Zainul Hasan sudah berjalan sesuai dengan tujuan, sumber daya yang dimiliki dan lingkungan yang melingkupinya serta layanan tersebut sudah berjalan dengan optimal sehingga menghasilkan pelaksanaan manajemen bimbingan dan konseling yang maksimal dalam meningkatkan self control dalam diri siswa.
Peranan guru BK disekolah ini sudah cukup baik dalam menjalankan tugas dalam membimbing dan melayani siswa sesuai dengan aturan BK. Sehingga bimbingan dan pelayanan guru BK dapat meningkatkan self control siswa yaitu dalam mengontrol diri siswa agar tidak terjerumus kepada hal-hal yang tidak baik dan menjadi pribadi yang disiplin dalam kehidupan sehari-hari maupun disekolah

Sesuai dengan penyajian data, analisis dan kesimpulan maka disarankan:
Manajemen bimbingan dan konseling disekolah terus ditingkatkan lagi mengingat hal tersebut berpengaruh terhadap self control siswa.
Kepala sekolah, wali kelas, guru pengajar, staf TU dan orangtua agar Bersama-sama membantu untuk meningkatkan kerjasama dalam membantu mengentaskan permasalahan yang dialami siswa khususnya masalah tentang self control siswa di MTs Zainul Hasan.
Guru Bimbingan Konseling agar lebih ditingkatkan lagi dalam program pelayanan bimbingan konseling khususnya, self control yaitu dengan lebih sering lagi mengikuti seminar dan pelatihan program bimbingan konseling yang efektif disekolah.
Kepada peneliti selanjutnya, yang ingin meneliti hal serupa dengan penelitian ini, diharapkan untuk menambah pengetahuan dan pengalaman khususnta yang berkenaan dengan masalah self control.