STRATEGI PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA SEBAGAI USAHA UNTUK MENINGKATKAN PROSES PEMBELAJARAN DI SMAI MIFTAHUL AFKAR SIDOPEKSO KRAKSAAN PROBOLINGGO

<p><strong>ABSTRAK</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>         Rudi. </strong>2021. <em>Strategi pengelolahan sarana dan prasarana untuk meningkatkan proses pembelajaran di SMAI Miftahul Afkar Sidopekso Kraksaan Probolinggo</em>. <strong>Skripsi. </strong>Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Zainul Hasan Genggong. Pembimbing I, Dr. Abd. Aziz, M.Ag, Pembimbing II. Ismatul Izzah, M.Pd.I</p>
<p> </p>
<p><strong>Kata Kunci :Pengelolaan Sarpras, dan Proses Pembelajaran</strong></p>
<p>Sarana dan prasarana pendidikan merupakan suatu komponen yang penting dalam menunjang kegiatan di sekolah terutama dalam meningkatkan proses pembelajaran. Untuk itu perlu dilakukan pengelolahan yang baik. Hal ini juga dilakukan di SMAI Miftahul Afkar Sidopekso Kraksaan Probolinggo. sebagai salah satu usaha dalam meningkatkan proses pembelajaran. Dari sini penulis tertarik untuk melekukan penelitaian terkait pengelolahan sarana dan prasarana di SMAI Miftahul Afkar Sidopekso Kraksaan Probolinggo., oleh karena itu penulis mengambil judul “Strategi pengelolaan sarana dan prasarana sebagai usaha untuk meningkatkan proses pembelajaran di SMAI Miftahul Afkar Sidopekso Kraksaan Probolinggo.”.</p>
<p>Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah bagaimana sarana dan prasarana yang ada SMAI Miftahul Afkar Sidopekso Kraksaan Probolinggo., usaha-usahayang dilakukan SMAI Miftahul Afkar Sidopekso Kraksaan Probolinggo. dalam melaksanakan pengelolahan sarana dan prasarana, serta apa saja faktor prnghambat dan pendukungnya.</p>
<p>Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan sarana prasarana dalam proses pembelajaran dan mengetahui strategi pengelolahan sarana prasarana di SMAI Miftahul Afkar Sidopekso Kraksaan Probolinggo., serta mengetahui faktor penghambat dan pendukung pengelolahannya. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pada teknik analisis data, peneliti menggunakan analisis data dari Miles dan Huberman yang meliputi proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pada pengecekan keabsahan data temuan dengan menggunakan teknik meningkatkan ketekunan, observasi yang diperpanjang dan triangulasi data.</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p>Berdasarkan analisis data yang ditemukan menunjukkan bahwa (A) sarana dan prasarana di SMAI Miftahul Afkar Sidopekso Kraksaan Probolinggo. dalam proses pebelajaran perlu perhatian dan dukungan dari warga sekolah. (B) pengelolahan sarana dan prasarana di SMAI Miftahul Afkar Sidopekso Kraksaan Probolinggo. yang dapat meningkatkan proses pembelajaran meliputi perencanaan, analisis kebutuhan, pengadaan, penginventarisasian, penggunaan, penyimpanan, pemeliharaan dan pertanggungjawaban. (C) faktor pendukung meliputi: SDM dan dana. Sedangkan faktor penghambatnya meliputi kondisi, kelengkapan dan banyaknya pengguna sarana dan prasarana.</p>