PENERAPAN METODE BAHTSUL MASA'IL DALAM PEMBELAJARAN FIQIH PADA SISWA MADRASAH DINIYAH MU'ALLIMIN DI PONDOK PESANTREN ZAINUL HASANAIN GENGGONG

ABSTRAK
Rahmatullah, Siti. 2018. Penerapan Metode Bahtsul Masa’il dalam Pembelajaran Fiqih pada Siswa Madrasah Diniyah Mu’allimin di Pondok Pesantren Zainul Hasanain Genggong. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Ilmu Keislaman Zainul Hasan Genggong Kraksaan. Pembimbing :.Haqqul Yaqin , M.Ag dan H. Imam Bukhori, M.Pd.I
Kata Kunci : Metode, Bahtsul Masa’il, Pembelajaran Fiqih.
Pesantren berkembang di berbagai daerah Indonesia sebagai lembaga keislaman yang memiliki nilai nilai strategis, Pondok Pesantren merupakan lemaga pendidikan yang ada dalam masyarakat yang tidak hanya memberikan pengetahuan dan keterampilan tekhnis, tetapi yang harus di utamakan menanamkan nilai nilai agama seperti halnya Pondok Pesantren Zainul Hasanain Genggong,terkenal dengan bahstul masa’il sebagai metode dalam pembelajaran Fiqih.
Berdasarkan latar belakang, maka permasalahan yang di angkat oleh peneliti yaitu Bagaimana penerapan metode bahtsul masa’il pada pembelajaran Fiqih pada siswa Madrasah Diniyah Mu’allimin di Pondok Pesantren Zainul Hasanain Genggong? Apa saja factor pendukung dan penghambat metode bahtsul masa’il pada pembelajaran Fiqih pada siswa Madrasah Diniyah Mu’allimin di Pondok Pesantren Zainul Hasanain Genggong?
Pemelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Penerapan Metode Bahtsul Masa’il dalam Pembelajaran Fiqih pada Siswa Madrasah Diniyah Mu’allimin di Pondok Pesantren Zainul Hasanain Genggong dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat Penerapan Metode Bahtsul Masa’il dalam Pembelajaran Fiqih pada Siswa Madrasah Diniyah Mu’allimin di Pondok Pesantren Zainul Hasanain. Pembelajaran fiqih merupakan usaha sadar yang di lakukan bertujan agar peserta didik mengetahui hukum hukum syara’, sedangkan tanpa adanya metode akan kesulitan untuk bisa menghasilkan suatu pencapian yang maksimal sehingga di adakannya proses penerapan metode bahtsul masa’il dalam pembelajaran fiqih Untuk membuat peserta didik mudah dalam memecahkan masalah serta merumuskan jawaban.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif yaitu menjelaskan peristiwa dan kejadian yang terjadi pada saat sekarang secara langsung melalui pihak-pihak yang berkaitan langsung dengan masalah yang ada di lapangan.
Penulis menggunakan teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam mendiskripsikan hasil wawancara penulis menggunakan observasi dan dokumentasi sebagai penguat terhadap data yang diperoleh dari hasil wawancara terhadap Penerapan Metode Bahtsul Masa’il dalam Pembelajaran Fiqih pada Siswa Madrasah Diniyah Mu’allimin di Pondok Pesantren Zainul Hasanain Genggong.

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, penulis dapat menyimpulkan bahwa Penerapan Metode Bahtsul Masa’il dalam Pembelajaran Fiqih pada Siswa Madrasah Diniyah Mu’allimin di Pondok Pesantren Zainul Hasanain Genggong bisa membuat peserta didik terlatih dalam mengemukakan pendapat dan bisa menghargai pendapat orang lain sedangkan yang menjadi faktor pendukung dengan adanya pendidik, peserta didik dan sarana dan penghambatnya ialah adanya peserta didik yang pasif sehingga bisa mengurangi keaktifan.