Pengelolaan Administrasi Madrasah Diniyah Ta’limiyah (MADITA) di Pondok Puteri Pusat Pesantren Zainul Hasan Genggong

<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengelolaan administrasi Madrasah Diniyah Ta’limiyah (MADITA) juga faktor pendukung dan penghambat pada pengelolaan administrasi madrasah diniyah ta’limiyah yang berada di pondok puteri pusat pesantren zainul hasan genggong.</p>
<p>Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah (1) bagaimana pengelolaan administrasi Madrasah Diniyah Ta’limiyah (MADITA) di Pondok Puteri Pusat Pesantren Zainul Hasan Genggong? (2) apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam pengelolaan administrasi madrasah diniyah ta’limiyah (MADITA)?</p>
<p>Adapun tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan dengan jelas tentang pengelolaan adminstrasi  diMadrasah Diniyah Ta’limiyah (MADITA)di Pondok Puteri Pusat Pesantren Zainul Hasan Genggong.</p>
<p>Penelitian ini menggunkan pola penelitian kualitatif dengan metode deskriptif.Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi.</p>
<p>Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengelolaan administrasi di Madrasah Diniyah Ta’limiyah (MADITA) Pondok Puteri Pusat Pesantren Zainul Hasan Genggong sudah baik, Mulai dari tenaga kependiidkan dan pendidik yang sudah terkualifikasi sesuai dengan tugas dan bidang keahliannya, program dari bagian kurikulum yang sudah berhasil menghasilakn kelasexeldiambildari siswi yang berhasil lolos dalam tes, dan juga sarana dan prasarana yang sudah lengkap sesuai dengan kebutuhan siswi Madrasah Diniyah Ta’limiyah (MADITA). Adapun kendala dalam pengelolaan administrasi yaitu; karena<br />madita yang berada di bawah naunganpesantren jadi, setiap ada kegiatan pondok KBM (Kegiatan Belajar Maengajar) akan akan diliburkan dan itu mempengaruhi jadwal proker (program kerja) Madrasah Diniyah Ta’limiyah (MADITA). Namun ada pula Faktor pendukung yaitu; adanya kelengkapan sarana dan prasarana sehingga memudahkan proses pengelolaann dan semangat dari setiap guru pendidik.</p>