MANAJEMEN KOMUNIKASI DALAM PENINGKATAN KINERJA GURU DI MADRASAH TSANAWIYAH RAUDLATUL ISTIQOMAH SUKO MARON PROBOLINGGO

<p>Skripsi ini membahas tentang Manajemen Komunikasi Dalam Peningkatan <br />Kinerja Guru Di Madrasah Tsanawiyah Raudlatul Istiqomah Suko Maron <br />Probolinggo.Di Madrasah Tsanawiyah Raudlatul Istiqomah ini terdapat tiga <br />lembaga pendidikan mulai dari Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah <br />(MTS), dan Madrsah Aliyah.dari Ketiga lembaga tersebut penulis memilih .Untuk <br />membatasi ruang lingkup penelitian ini maka peneliti memfokuskan pada <br />Madrasah Tsanawiyah (MTS).Penelitian ini menggunakan penelitian <br />kualitatif.Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi, <br />wawancara, dan dokumentasi. Penulis menemukan bahwa proses komunikasi <br />kepala Madrasah Tsanawiyah Raudlatul Istiqomah sudah berjalan dengan baik, <br />selain komunikasi formal kepala Madrasah juga menggunakan komunikasi <br />informal, tidak hanya satu arah tetapi juga dua arah. Kemudian upaya dalam <br />peningkatan kinerja guru, kepala Madrasah menerapkan fungsi-fungsi <br />manajemen yaitu perencanaan, pengorganisasian, mengimplementasi, dan <br />pengawasan.Dengan terus meningkatkan kedisiplinan kerja dan tidak lupa <br />memperhatikan kebutuhan guru. Adapun manajemen komunikasi kepala <br />Madrasah Tsanawiyah Raudlatul Istiqomah Suko Maron Probolinggodalam <br />meningkatkan kinerja guru adalah The Equalitarian Style dan The <br />RelinguishingStyle.</p>
<p>Kata Kunci: Gaya Komunikasi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja <br />Guru</p>