Kesiapan Guru Dakam Melaksanakan Kurikulum 13 di Kelompok Peminatan Program Ips di MA Uswatun Hasanah Selogudig Padjarakan Probolinggo

<p>Ida, Novitasari. 2020, Analisis Kesiapan Guru.Dalam Pelaksanaan Kurikulum 13 di</p>
<p>Kelompok Peminatan Program IPS di MA Uswatun Hasanah Selogudig Wetan</p>
<p>Pajarakan Probolinggo</p>
<p>Skripsi. Program Studi Manajemen PendidikanUniversitas Islam Zainul Hasan</p>
<p>Genggong. Pembimbing (I) Abdul Hamid, M.Pd.I (II) Ismatul Izzah, M.Pd.</p>
<p>Kata Kunci : Kesiapan, Guru Program IPS, Kurikulum 13</p>
<p>Kurikulum 2013 merupakan kurikulum yang diterapkan di Indonesia</p>
<p>yang menuntut guru untuk siap dalam pelaksanaannya. Penelitian ini bertujuan</p>
<p>untuk mengetahui kesiapan guru mata pelajaran program IPSMadrasah Aliyah</p>
<p>Uswatun Hasanah Selogudig wetan Pajarakan Probolinggo.</p>
<p>Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan</p>
<p>menggunakan pendekatan deskriptif, dengan teknik pengumpulan data secara</p>
<p>observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Subyek penelitian ini adalah:</p>
<p>kepala madrasah, guru, dan staf Adapun langkah menganalisis data dengan</p>
<p>cara reduksi data, penyajian data dan kesimpulan/verifikasi data. Untuk</p>
<p>menguji validitas data dilakukan uji kredibilitas, transferabilitas,</p>
<p>dependabilitas dan konfirmabilitas.</p>
<p>Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan guru dalampelaksanaan</p>
<p>Kurikulum 13 di kelompok peminatan program IPS termasuk dalam kategori</p>
<p>“Kurang Siap”. Dua guru program IPS tidak bisa menyelesaikan Materi sesuai</p>
<p>rencana pelaksanaan pembelajaran dan dua guru lainnya tetap menyelesaikan</p>
<p>pembelajaran sesuai rencana pelaksaan pembelajaran akan tetapi dengan</p>
<p>Resiko peserta didik kurang memahami materi.</p>