Implementasi Metode Batsul Masa'il Pada Santri Madrasah Diniyah Tsanawiyah (Studi Di Pondok Pesantren Roudlotut Tholibin Kademangan Kota Probolinggo)

<p>ABSTRAK<br>Wafi, Abdul. Implementasi Metode Batsul Masail pada Santri Madrasah Diniah <br>(Studi di Pondok Pesantren Roudlotut Tholibin Kademangan kota <br>Probolinggo). Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam <br>Fakultas Tarbiyah Universitas Zainul Hasan Genggong, 202. <br>Pembimbing (1) Imam Bukhhori, M.Pd.I. (2) Herwati M.Pd.I.<br>Kata Kunci : pondok pesantren, Batsul Masail<br>Pondok pesantren sebagai institusi sosial yang sangat berpengaruh <br>terhadap masyarakat sekitar, yang mewakili suatu budaya yang tersendiri dalam <br>lingkungan masyarakat Indonesia, sehingga aktivitas pesantren sangat akrab <br>dengan masyarakat serta kontribusinya langsung dirasakan oleh masyarakat. <br>pondok pesantren perlu adanya metode yang efektif untuk menjadikan santri yang <br>berfikir luas. Salah satunya metode batsul masail. Tujuan penelitian ini adalah 1) <br>Mendeskripsikan perencanaan pembelajaran dengan menggunakan metode <br>bahtsul masa’il di pondok pesantren Roudlotut Tholibin 2) Mendeskripsikan <br>pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode bahtsul masa’il di <br>pondok pesantren Roudlotut Tholibin 3) Mendeskripsikan evaluasi pembelajaran <br>menggunakan metode bahtsul masa’il di pondok pesantren Roudlotut Tolibin.<br>Untuk mencapai tujuan yang di harapkan maka peneliti menggunakan <br>metode pendekatan kualitatif berupa studi kasus, data yang dikumpulkan berasal <br>dari wwancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di pondok <br>pesantren Roudlotut Tholibin. Subjek penelitian yang terlibat adalah pengasuh, <br>pengurus dan santri yang mengikuti bahtsul masa’il. Sumber data menggunakan <br>primer dan sekunder. Teknik analisis data yang dilakuka peneliti adalah data <br>reduction, data display dan menarik kesimpulan.<br>Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) perencanaan pembelajaran <br>menggunakan metode bahtsul masa’il terdiri dari 4 yaitu pengurusan perijinan, <br>menentukan topik permasalahan, mengundang mushohih dan menyediakan sarana <br>dan prasarana 2) pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode bahtsul masa’il <br>yaitu pembukaan, mendeskripsikan masalah, penyampaian jawaban, perdebatan <br>argumen, pencerahan reverensi, perumusan jawaban dan pengesahan 3) evaluasi <br>pembelajaran menggunakan meteode bahtsul masa’il yaitu lebih fokus terhadap <br>hasil belajar santri.</p>