PENGGUNAAN MULTIMEDIA AUTOPLAY DALAM MENGEMBANGKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SKI DI MA MIFTAHUL ULUM AN-NUR PROBOLINGGO

<p>Zainal Arifin, 2023. Penggunaan Multimedia Autoplay dalam Mengembangkan Minat Belajar Siswa pada Mata Plejaran Sejarah Kebudayaan Islam di kelas XI MA Miftahul Ulum An-Nur. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Zainul Hasan Genggong. Dosen Pembimbing: (1) Kustiana Arisanti, M.Pd.I, (2) Salamah Eka Susanti, M.Si. Media pembelajaran menjadi salah satu faktor dalam suksesnya suatu proses pembelajaran. Dari beberapa mata pelajaran dalam pendidikan agama islam salah satunya adalah mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Pengajaran Sejarah Kebudayaan Islam selama ini pada umumnya masih didominasi oleh guru dan masih menggunakan media pembelajaran yang minim, hal ini dapat mengurangi minat belajar siswa sehingga dapat menjadikan siswa pasif dan tidak dapat mengikuti proses pembelajaran dengan baik dan maksimal serta menyebabkan kualitas belajar mereka dalam mata pelajaran SKI juga rendah. Merujuk pada permasalahan pembelajaran mata pelajaran sejarah kebudayaan islam tersebut, peneliti ingin meneliti bagaimana penggunaan multimedia autoplay dalam mengembangkan minat belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kebudayaan di kelas XI MA Miftahul Ulum An-Nur. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. dan jenis penelitiannya adalah studi kasus (case study). Terdapat tiga proses dalam penggunaan multimedia autoplay, yaitu: a. Kegiatan Pendahuluan, yaitu yang pertama dengan menyiapkan alat-alat yang dibutuhkan. Yang kedua adalah menyiapkan materi yang sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), berupa media foto, video, animasi, dan lain sebagainya. b. Kegiatan Inti, pada tahap ini yaitu penggunaan multimedia autoplay dalam pembelajaran di kelas yang meliputi: pembukaan dengan salam, kemudian dilanjut proses pembelajaran dengan menggunakan multimedia autoplay dan di tutup dengan menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah di laksanakan dengan pertanyaan. c. Kegiatan Penutup, pada tahap ini guru melakukan tanya jawab dan diskusi dengan peserta didik untuk mengetahui seberapa paham peserta didik terhadap materi yang diperoleh. Penggunaan multimedia autoplay dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam ternyata dapat meningkatkan minat belajar siswa. Dilihat dari respon siswa pada saat pembelajaran. Terdapat tiga proses dalam penggunaan multimedia autoplay pada mata pelajaran SKI, yaitu: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Mempersiapkan Alat 2. Menyiapkan Materi Ajar b. Kegiatan Inti c. Kegiatan Penutup. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan multimedia autoplay dapat efektif dalam mengembangkan minat belajar siswa di kelas XI MA Miftahul Ulum AN-Nur. Dengan fitur autoplay menggunakan multimedia seperti video, audio, dan presentasi yang otomatis berjalan, materi pembelajaran menjadi lebih menarik dan interaktif, sehingga menarik perhatian mereka untuk terlibat dalam pembelajaran.</p>