POLA INTERAKSI ANTARA GURU DAN SISWA DALAM PENINGKATAN KEDISIPLINAN SISWA DI MTs DARUN NAJAH KEDUNG DALEM KECAMATAN DRINGU KABUPATEN PROBOLINGGO

<p>ABSTRAK Amiri, Acong. 2022. Pola Interaksi Antara Guru Dan Murid Dalam Peningkatan Kedisiplinan Siswa Di MTs Darun Najah Kedung Dalem Kecamatan Dringu Kabupaten Probolinggo. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Zainul Hasan Genggong. Pembimbing (I) Kustiana Arisanti, M.Pd,I (II) Salamah Eka Susanti, M.Sc. Kata Kunci: Pola Interaksi, Guru dan Murid, Kedisiplinan Disiplin adalah kepatuhan untuk menghormati dan melaksanakan suatu sistem yang mengharuskan orang untuk tunduk kepada keputusan, perintah, dan peraturan yang berlaku. Upaya meningkatkan kedisiplinan peserta didik dalam membangun suasana yang dapat memotivasi peserta didik dalam hal perubahan tingkah laku atau perubahan perilaku yang mengarah kepada hal-hal positif, terutama dalam perubahan kedisiplinan peserta didik yang sesuai dengan peraturan atau tata tertib yang ada. Rumusan penelitian antara lain: (1) Bagaimana tingkat kedisiplinan peserta didik di MTs Darun Najah Kedung Dalem? ; (2) Bagaimana pola interaksi antara guru dan murid dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di MTs Darun Najah Kedung Dalem Kecamatan Dringu Kabupaten Probolinggo? Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan tingkat kedisiplinan peserta didik di MTs Darun Najah Kedung Dalem. (2) Untuk mendeskripsikan pola interaksi antara guru dan murid dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di MTs Darun Najah Kedung Dalem Kecamatan Dringu Kabupaten Probolinggo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus yang bersifat analisis deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunan ternik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Milles & Huberman meliputi reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan atau verifikasi. Adapun hasil dari penelitian ini adalah pola interaksi antara guru dan siswa sebagai proses peningkatan kedisiplinan siswa MTs Darun Najah Kedung Dalem merupakan pola interaksi yang bersifat asosiatif, yang mana interaksi ini mengarah pada bentuk-bentuk asosiasi seperti kerja sama, akomodasi, dan juga asimilasi. Interaksi antara guru dan siswa selalu dilakukan baik di dalam kelas maupun di luar kelas, baik itu di dalam kegiatan belajar mengajar maupun di luar kegiatan belajar mengajar. Di MTs Darun Najah Kedung Dalem interaksi antara guru dan siswa selalu diupayakan dengan sebaik mungkin, mengingat baik atau tidaknya hubungan atau interaksi antara bapak/ibu guru dengan siswa merupakan salah satu faktor yang bisa mempengaruhi tingkat kedisiplinan yang dimilki oleh siswa. Semakin baik interaksi bapak/ibu guru dengan siswa, maka akan semakin baik pula kedisiplinan yang dimiliki oleh siswa, begitu sebaliknya. Ketika guru mempunyai pola interaksi terhadap siswanya, yang mana pola interaksi tersebut merujuk pada kedisiplinan siswa maka secara otomatis siswapun akan selalu berperilaku disiplin dalam kesehariannya. Selain itu, interaksi sendiri merupakan salah satu hal yang sangat penting untuk membina siswa agar selalu berperilaku dan bersikap disiplin dalam segala kegiatannya.</p>