ANALISIS RELEVANSI SISTEM PENDIDIKAN PESANTREN DI ERA MODERNISASI (STUDI KASUS PONDOK PESANTREN SULLAMUL HIDAYAH JORONGAN PROBOLINGGO)

Ainiah, Nurul (2023) ANALISIS RELEVANSI SISTEM PENDIDIKAN PESANTREN DI ERA MODERNISASI (STUDI KASUS PONDOK PESANTREN SULLAMUL HIDAYAH JORONGAN PROBOLINGGO). Other thesis, UNZAH Genggong.

Full text not available from this repository.

Abstract

<p>ABSTRAK Nurul Ainiah, NPM : 2019.12.01.01.6773 Judul Skripsi adalah : Analisis Relevansi Sistem Pendidikan Pesantren Di Era Moderenisasi (Analisis Studi di Pondok Pesantren Sullamul Hidayah Jorongan Probolinggo). Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Zainul Hasan (UNZAH). Pembimbing I : Kustiana Arisanti, M.Pd.I Pembimbing II : Ibnul Arobi, M.Fil.I Kata kunci : Relevansi Sistem Pendidikan pesantren di Era moderenisasi Permasalahan yang dibahas dalam skripsi ini adalah : (1) Bagaimana sistem pendidikan di pondok pesantren Sullamul Hidayah Jorongan Probolinggo, (2) Apakah sistem pendidikan di pondok pesantren Sullamul Hidayah Jorongan Probolinggo masih relevan dengan era moderenisasi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di pondok pesantren Sullamul Hidayah yang baralamat di JL. Ky. Maksum Desas Jorongan Kecamatan Leces Kabupaten Probolinggo. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan Reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan, yang digambarkan dalam suatu proses. Hasil penelitian ini adalah sistem pendidikan di pondok pesantren Sullamul Hidayah Jorongan Probolinggo ada dua yaitu sistem pendidikan formal (madrasah/sekola) dan sistem pendidikan non-formal (pendidikan pondok atau salafiyah). Dan sistem pendidikan di pesantren Sullamul Hidayah masih relevan dengan era moderen sekarang ini karena dapat dilihat dari tujuan serta terdapat dalam visi dan misi pondok pesantren Sullamul Hidayah itu sendiri selanjutnya juga dapat dilihat dari kurikulumnya tid qak hanya menggunakan kurikulum pondok saja melainkan ada beberapa kelas telah menggunakan kurikulum 2013 pada pendidikan formalnya, serta materi yang diajarkan tidak hanya mengacu kepada pendidikan agamanya saja melainkan mereka dicetak untuk menjadi santri yang berwawasan masa depan, berkomitmen yang kokoh dalam memantapkan aqidah dan akhlaqul karimah.</p>

Item Type: Thesis (Other)
Additional Information: Berkas teks lengkap laporan ini tidak tersedia di arsip repository.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (S1)
SWORD Depositor: Sync UNZAH - Sistem Informasi Manajemen Penelitian
Depositing User: Sync UNZAH - Sistem Informasi Manajemen Penelitian
Date Deposited: 04 Oct 2026 01:57
Last Modified: 04 Oct 2026 01:57
URI: https://repository.unzah.ac.id/id/eprint/2993

Actions (login required)

View Item
View Item