Efektivitas program bimbingan khusus bagi siswa yang kesulitan baca tulis Al-Qur'an (Studi kasus di Mts sunan kalijaga krucil probolinggo)

ABSTRAK
Nur Halinda, 2023. Efektivitas program bimbingan khusus bagi siswa yang berkesulitan baca tulis Al-Qur’an (Studi kasus di MTs Sunan Kalijaga Krucil Probolinggo). Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Kraksaan Probolinggo, Pembimbing {1} Dr. Abd. Aziz, M.Ag., {II} Ahmad Khumaidi, M.Pd.I
Kata Kunci: Bimbingan Khusus, Baca Tulis Al-Qur’an, Efektivitas Pembelajaran

Al-Qur’an adalah firman allah yang berfungsi sebagai mukjizat (bukti kebenaran atas kenabian muhammad) yang diturunkan kepada nabi Muhammad yang tertulis di dalam mushaf-mushaf, yang diriwayatkan dengan jalan mutawatir, dan yang membacanya dipandang beribadah. Untuk mendapatkan jaminan keselamatan dan kebahagiaan hidup baik di dunia maupun di akhirat melalui alqur’an, maka umat islam harus berusaha belajar,mengenal, membaca, dan mempelajarinya. Pembelajaran baca tulis Al-Qur’an MTs Sunan Kalijaga adalah untuk memberikan keterampilan atau kemampuan, dalam membaca dan menulis Al-Qur’an, mengenalkan Al-Qur’an sehingga siswa terbiasa dengan Al-Qur’an. Tujuan lain yaitu untuk menumbuhkan pemahaman dan menanamkan isi kandungan dari AlQur’an tersebut untuk membimbing dan membina siswa sesuai dari apa yang terkandung ayat-ayat didalamnya. Dalam proses pembelajaran baca tulis Al-Quran tersebut siswa di bimbing untuk dapat membaca dan menulis Al-Quran dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah tajwid sampai fasih. Di samping itu siswa dapat memahami tentang ayat-ayat yang terkandung didalamnya. Dengan adanya pembelajaran Al-Qur’an ini akan membantu siswa dalam membaca dan menulis Al-Qur’an dengan benar baca tulis Al-Qur’an sudah masuk dalam pembelajaran muatan lokal sehingga tujuan pembelajaran ini dapat tercapai.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Apa Sajakah metode yang digunakan dalam program bimbingan khusus bagi siswa yang berkesulitan baca tulis Al-Qur’an di MTs Sunan Kalijaga, Dan bagaimana dari hasil penerapan metode pada program bimbingan khusus bagi siswa yang berkesulitan baca tulis Al-Qur’an di MTs Sunan Kalijaga. Adapun metode yag digunakan adalah jenis penelitian kualitatif studi kasus dengan teknik pengumpulan data; observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan untuk pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber.
Hasil peneliti mennjukan bahwa pembelajaran atau pembinaan baca tulis al-Qur’an adalah kegiatan pembelajaran membaca dan menulis yang ditekankan pada upaya memahami informasi, tetapi juga pada tahap menghafalkan, lambang-lambang dan mengadakan pembiasaan dalam melafalkannya serta cara menuliskannya. Adapun tujuan dari pembinaan dan pembelajaran baca tulis al-Qur’an ini adalah agar dapat membaca kata-kata dengan kalimat sederhana dengan lancar dan tertib serta dapat menulis huruf dan lambang-lambang arab dengan rapih, lancar dan benar.
Sehingga dapat peneliti simpulkan bahwa program baca tulis Alquran dalam aspek menulisnya masih belum efektif. Berdasarkan dari beberapa teori yang sudah dijelaskan sebelumnya bahwa menulis sangat erat kaitannya membaca, dimana penggunaan metode juga bisa dimanfaatkan dalam proses pembelajaran namun pada program baca tulis Alquran di MTs Sunan Kalijaga Krucil Probolinggo ini belum terdapat metode khusus dalam aspek menulisnya.