PENGARUH GURU SEBAGAI MOTIVATOR TERHADAP PRESTASI SISWA DI MI SUNAN GIRI SENTULAN BANYUANYAR PROBOLINGGO TAHUN PELAJARAN 2017 – 2018

ABSTRAK

Ningsih, Supriyatin 2018, Pengaruh Guru Sebagai Motivator Terhadap Prestasi Siswa di MI Sunan Giri Sentulan Banyuanyar Probolinggo. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Institut Ilmu Keislaman Zainul Hasan Genggong. Pembimbing (I) Drs. H. Mustofa, M.M. (II) Shofiyatul Hasanah, M.Pd.
Kata Kunci : Motivator, Prestasi siwa
Banyak sekali upaya yang dilakukan oleh guru dalam menciptakan semangat belajar siswa. Siswa yang termotivasi akan bersemangat dan berpengaruh terhadap pribadi siswa serta dapat menentukan hasil belajar yang memuaskan. Sering kali kita mendengar keluhan dari para siswa yang terkadang merasa bosan dan jenuh dalam belajar. Dengan melakukan penelitian di MI Sunan Gir Sentulan Banyuanyar Probolinggo, peneliti berupaya merumuskan beberapa rumusan masalah, yakni. (1) Bagaimana Pengaruh Guru Sebagai Motivator Terhadap Prestasi Siswa di MI Sunan Giri Sentulan Banyuanyar Probolinggo ? (2) Apa faktor pendukung dan penghambat Pengaruh Guru Sebagai Motivator Terhadap Prestasi Siswa di MI Sunan Giri Sentulan Banyuanyar Probolinggo ?
Penelitian yang dilakukan saat ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisis datanya penulis menggunakan analisis data dengan menggunakan teknik deskriptif kuantitaif dengan rumus persentase P = F/N X 100 penyajian data, dan kesimpulan serta triangulasi data. Metode deskriptif kuantitatif dapat diartikan sebagai prosedur pemecahan masalah yang diselidiki dengan menggambarkan/melukiskan keadaan subyek/obyek penelitian (seseorang, lembaga masyarakat dan lain-lain) pada saat sekarang berdasarkan fakta-fakta yang tampak atau sebagaimana adanya.
Dari hasil penelitian yang penulis lakukan diketahui bahwa Pengaruh Guru Sebagai Motivator Terhadap Prestasi Siswa di MI Sunan Giri Sentulan Banyuanyar Probolinggo tergolong optimal dengan jumlah 73,5 %, hasil ini terletak pada rentang 61%-80% yang dikategorikan baik. Adapun faktor-faktor yang mendukung dan menghambat Pengaruh Guru Sebagai Motivator Terhadap Prestasi Siswa adalah kemauan, pengetahuan, kedisiplinan, dan bimbingan dari kepala madrasah.